Nel post precedente abbiamo accennato alla figura dell’Agile Learner e alle direttrici lungo le quali può sviluppare la sua Learning Agility: il pensiero, le relazioni, i cambiamenti e i risultati. In questo post approfondiremo ogni direttrice, introdotta da una frase-stimolo e integrata...
Nella pubblicazione High potentials as high learners (2000), Michael Lombardo e Robert Eichinger definirono il concetto di Learning Agility come l’abilità di imparare, disimparare e re-imparare dall’esperienza, acquisendo nuove competenze. La Learning Agility è intesa quindi come agilità di apprendimento, dis-apprendimento e...
Cosa si può donare? - Un oggetto, del denaro, un immobile… oppure noi stessi: forse il dono più difficile, perché porta a scoprirci, a mostrare quello che siamo, comprese le nostre vulnerabilità. Ma cosa significa davvero donare noi stessi? Penso che...
“I work long days while handling multiple activities, I frantically run around making sense of everything I manage daily. At the end I feel drained, empty and with a sense of loss at times. I don’t understand why this happens,...
When training young professionals to manage their time more efficiently, I first ask them to tell me what time management means. Most of them refer to the ability to accomplish all the items in their to-do lists. Time management is about...